MIDI米迪课程
-通过故事表演、音乐和游戏 轻松学语言
MIDI课程采取循序渐进的方式，加强孩应用语言的信心。
均衡的课程确保孩子掌握听说读写各方面的技能。课程将
语言学习带到孩子真实的生活情景，让孩子们在日常生活
运用和实践他们的技能。生动的主题歌曲让孩子在唱歌和
律动活动中，通过音乐学习英语。参与充满趣味的互动游戏
也加强孩子们在课堂上的集中力和学习动力。
通过小故事学习阅读，读本故事接近孩子的日常生活，
电子课本的动画生动有趣，让孩子更好的 集中精力。
其中的朗读功能方便孩子反复聆听， 准确的习得发音。
这些学习内容分布在学生印 刷册子、课堂上使用的
多媒体软件和米迪英语 客户端 App，让孩子随时随地
阅读和复习。
OUR WORLD
《Our World》是一套适合小学阶段的综合性语言教材，这套教材出版
前，在澳大利亚、日本、巴西、韩国、墨西哥、新加坡、西班牙、英
国、美国、中国等国的语言学校经过多次调研，以及无数次修订及增加
搭配资源，耗资600万美金研发教材，此教材既保持了母语系国家教材
的高水准，同时也兼顾了母语非英语学生的需求， 更重要的是新鲜的选
题和素材、时尚语言元素的引入丰富的跨文化交流，让Our World成为
领域语言教育潮流的语言和知识学习系统。
课本大面积采用，《美国国家地理》（National Geographic）中令人
惊叹的自然、人文图片，孩子的语言课堂就像在环球旅游。学习国际性
的语言，同时培养融入世界的志向。
课 程 特 色
Our World根据少儿语言学习规律，根据学习阶段
定制不同的学习内容，1-3级别配套阅读+手工项目，
培养学生“由文到物”的实际动手能力，4-6级别增加
阅读，Misson等任务，拓展学生思维视野，
培养学生“思辨能力”，为树立正确青少年价值观
做良好准备。
教 学 方 法
内容与语言整合教学CLIL
紧抓青少儿语言学习关键时期特点，
让青少儿在收获无穷乐趣的同时全方位提升语言应用能力。
任务型教学法PBLT/TBLT
从青少儿的基本心理需求出发，在教学目标上注重突出教学的情意功能，
追求青少儿在认知、情感 和技能目标上的均衡达成。
STM情景教学法
使课堂教学成为母语教学，尽量消除汉语的中介作用，多种情景提升孩
子语言应用的能力
使思维与语言形成一体，以增强 对语言的理解。
TPR教学方法
通过身体的活动来进行语言的教学，
是一种建立在言语和行为协调基础上的一种最科学有效的语言快速教学法
目的是在开口之前培养听力能力，言行协调一致，减少语言学习中的心理压力，
让孩子们更容易领悟语言，达到运用语言的目的。
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EARLY CHILDHOOD EDUCATION DESGIN
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